ACTIVIDADES

  

SITUACIONES DE APRENDIZAJE 📁 

1:  Juego “brincar en la figura geométrica”

📌Recursos

●Tapetes de figuras geométricas elaboradas con papel lustre y forradas con Contac, con tela reciclada 

●Mismas figuras geométricas a utilizar, pero elaboradas en hojas de colores

📌Actividad

●Se le pedirá al aprendiente realizar un juego colaborativo brincando en un tapetito de figuras geométricas, para esto la Docente llevará esos tapetes, de igual manera elaborará con hojas de colores las mismas figuras geométricas que mostrará al grupo.

●Se indicará salir en un lugar amplio, canchas, patio etc. En ese lugar amplio colocar los tapetes de figuras geométricas.

●La docente mostrará la hoja de una figura geométrica al azar y los aprendientes tendrán que buscarla y permanecer ahí hasta que de igual manera la docente mencione un numero del 1 al 5 al azar y dependiendo de ese número los aprendientes tendrán que dar saltos.

2: Números de plastilina

📌Recursos

●Mandil

●Un tazón o plato hondo mediano

●2 tazas de harina

●1 una taza de sal

·     ●4 cucharaditas de aceite

·      ● 1 taza de agua

·      ●Colorante líquido para comida (el de su preferencia)

·      ●Cartón o 1/8 un octavo de papel Cascarón forrado con Contac

   📌 Actividad

    ●Se le pide al aprendiente que realice una plastilina casera ¡Comencemos!

Paso 1. En una mesa, con espacio adecuado y limpio para trabajar, colocar las 2

tazas de harina en el palto hondo

Paso 3. Colocar una taza de sal en ese mismo plato hondo y mezclamos bien los

dos polvos

Paso 4. agregamos 4 cucharaditas de aceite y volvemos a mezclar

Paso 5. También añadir una taza de agua y mezclamos lo mejor posible

Paso 6. Poner un poco de harina en la mesa de trabajo para posteriormente terminar de amasar hasta que tengamos una masa compacta y homogénea.

Paso 7. Finalmente van a colocar el colorante alimentario de preferencia y amasar hasta obtener el color que deseamos en la plastilina.

·        ●Se le va a pedir al aprendiente que cuando esté listo su masa/plastilina casera, van a sacar su pizarrón de cartón con Contac y con su masa van a realizar la sucesión numérica escrita del 1 al 5 y de igual manera nombrándolos oralmente.

·   ●Se le va a pedir que con la masa/plastilina restante haga bolitas pequeñas, para posteriormente colocarlas debajo de cada número escrito y ponga en práctica el conteo de colecciones, ejemplo: debajo del numero 1 va a colocar una bolita, debajo del número 2 va a colocar dos bolitas, así sucesivamente.

3:  ¿Qué números recuerdo?

 📌Recursos

·         Plato hondo

·         Arena

📌Actividad

·       ●Se les pedirá a los aprendientes que salgan al patio de juegos y en su plato hondo, con la tierra o arena practicar los números que recuerda.

·     ●Si se llegara a presentar alguna dificultad en la escritura del número, podría cantar una canción con todos los aprendientes titulado “Cantando los Números” El reino infantil.

    ●Dar apertura si los aprendientes les interesan realizar otros trazos en la tierra.

4: Secuencias de colores

📌Recursos

·         ●Una fila de cono para huevo

·         ●Pompones de color azul, rojo, amarillo, verde y rosado

·         ●Pinzas pequeñas

·         ●Cinta adhesiva

📌Actividad

·    ●Se le pedirá al aprendiente que realice la secuencia de colores, esto con la finalidad de fomentar el pensamiento lógico, para ello deberá traer una fila de cono para huevo, y pompones de color azul, rojo, amarillo, verde y rosado

·     ●La docente posteriormente presentará diferentes secuencias de colores y dependiendo a la secuencia, los aprendientes lo van a realizar agarrando los pompones con las pinzas y colocándolos en los compartimentos de los conos de huevo.

📌Seguimiento de la actividad

·     ●Se les pedirá a todos los aprendientes que junten en sus pompones y los reúnan en una mesa, para que la docente agarre al azar algunos pompones y así ya no sean iguales en cuanto a cantidad.

·        ●Luego se les proporcionará 5 tiras de cinta doble cara que se pegara en el pizarrón, porque son 5 grupos de pompones de colores y luego la docente pegara un pompón de diferente color en cada tira de cinta adhesiva.

·     ●Observando ese ejemplo los aprendientes tendrán que ir agarrando de a un pompón del color de su preferencia y colocarlo en la cinta adhesiva que corresponda y cuando ya se hayan terminado de ordenar, de manera grupal compararemos que cinta tiene más pompones y los iremos ordenando por tamaño.

5: Colecciones

📌Recursos

·         ●5 vasitos de papel (moldecito de cup cake)

·         ●Plastilina

·         ●Pinzas

·         ●Marcador

📌Actividad

·    ●Se le pedirá al aprendiente que con los 5 vasitos de papel (moldecito de cup cake), las pinzas pequeñas solicitas, empiecen la actividad escribiendo en cada vasito un número del 1 al 5, total que cada vasito tendrá un número.

·   ●Luego se les ira proporcionando una bolita pequeña de plastilina a cada aprendiente, posteriormente se repasarán esos números y se les pedirá que en cada vasito coloquen bolitas de plastilina de acuerdo al número de ese vasito, agarrando las bolitas de plastilina con las pinzas pequeñas.

·     ●Finalmente, también se va a generar un juego con los números, en donde los aprendientes se pondrán en el centro del aula y la docente en formación les dirá “formemos equipos de 2, o de 3, de 5 etc”.